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AP TET Syllabus | Andhra Pradesh TET Pattern

आंध्र प्रदेश टीईटी पाठ्यक्रम 2020 Pdf

हम मानते हैं कि आंध्र प्रदेश शिक्षक व्यक्तित्व परीक्षण (एपी टीईटी) के लिए बहुत सारे आवेदक आवेदन करते हैं। एपी टीईटी टेस्ट स्कूल शिक्षा आंध्र प्रदेश शिक्षक भर्ती बोर्ड के आयुक्त द्वारा आयोजित एक परीक्षा है। और, कई उम्मीदवारों की संख्या अब खोज रहे हैं एपी टीईटी सिलेबस पीडीएफ। यह परीक्षा आंध्र प्रदेश सरकार के अधीन नौकरी की भूमिका वाले पीजीटी / टीजीटी के लिए योग्य उम्मीदवारों को नियुक्त करने के लिए आयोजित की जाती है। इसलिए, एपी टीईटी 2020 पाठ्यक्रम और परीक्षा पैटर्न अपनी तैयारी शुरू करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। इसलिए, हमने परीक्षण पैटर्न के साथ एपी टीईटी के इन-सिलेबस पाठ्यक्रम को इकट्ठा किया है। आंध्र प्रदेश टीईटी टेस्ट सिलेबस में, आप परीक्षा के लिए आने वाले हर सेक्शन से विषय पा सकते हैं। पाठ्यक्रम की जाँच करें और अच्छे तरीके से परीक्षा में भाग लेने के लिए सभी विषयों को पढ़ें और अच्छा स्कोर करें। लिखित परीक्षा की तैयारी से पहले AP TET सिलेबस 2020 और परीक्षा पैटर्न दोनों पर विचार करें।

एपी टीईटी पाठ्यक्रम 2020 विवरण – www.aptet.apcfss.in

बोर्ड का नाम आयुक्त स्कूल शिक्षा आंध्र प्रदेश शिक्षक भर्ती बोर्ड
पदों का नाम शिक्षक पद
परीक्षा का नाम आंध्र प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (एपी टीईटी)
नौकरी करने का स्थान आंध्र प्रदेश
वर्ग पाठ्यक्रम
सरकारी वेबसाइट www.aptet.apcfss.in

चयन प्रक्रिया:

आवेदकों को निम्नलिखित दौर से गुजरना पड़ता है,

आंध्र प्रदेश टीईटी परीक्षा पैटर्न – पेपर I

क्र। नहीं। विषयों का नाम कोई सवाल नहीं कुल मार्क कुल अवधि
1। बाल विकास और शिक्षाशास्त्र 30 30 2 घंटे और 30 मिनट
2। भाषा – I 30 30
3। भाषा – II 30 30
4। गणित 30 30
5। पर्यावरण अध्ययन 30 30
संपूर्ण 150 150

आंध्र प्रदेश शिक्षक परीक्षा पैटर्न – पेपर II

क्र। नहीं। विषयों का नाम प्रश्नों की संख्या कुल मार्क कुल अवधि
1। बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (अनिवार्य) 30 30 2 घंटे और 30 मिनट
2। भाषा I (अनिवार्य) 30 30
3। भाषा II (अनिवार्य) 20 + 10 = 30 20 + 10 = 30
4 (ए) गणित और विज्ञान शिक्षक के लिए: गणित और विज्ञान 60 60
4 (बी) सामाजिक अध्ययन / सामाजिक विज्ञान शिक्षक के लिए: सामाजिक विज्ञान
4 (सी) कोई अन्य शिक्षक: या तो (ए) या (बी)
संपूर्ण 150 150

एपी टीईटी परीक्षा प्रोत्साहन अंक

शारीरिक शिक्षा टीईटी अभ्यर्थियों को प्रावधानों के अनुसार प्रोत्साहन अंक से सम्मानित किया जाएगा और यह आधिकारिक अधिसूचना में प्रदान किया गया है। उसी का विवरण नीचे दिया गया है।

30 अंक:

  • अंतर्राष्ट्रीय स्तर की भागीदारी भारत का प्रतिनिधित्व करती है
  • राष्ट्रीय स्तर के पदक विजेता
  • अखिल भारतीय अंतर विश्वविद्यालय पदक विजेता
  • ऑल इंडिया फेडरेशन कप मेडल विजेता
  • नेशनल स्कूल गेम्स मेडल विजेता

25 अंक:

  • राष्ट्रीय भागीदारी आंध्र प्रदेश राज्य का प्रतिनिधित्व करती है
  • अखिल भारतीय अंतर विश्वविद्यालय भागीदारी
  • दक्षिण क्षेत्र अंतर विश्वविद्यालय भागीदारी और पदक विजेता
  • दक्षिण जोनल अंतरराज्यीय भागीदारी और पदक विजेता
  • नेशनल स्कूल गेम्स की भागीदारी

20 अंक:

  • राज्य स्तरीय पदक विजेता (अंतर जिला)
  • स्टेट-लेवल स्कूल गेम्स मेडल विनर्स, यानी, गोल्ड, सिल्वर और ब्रॉन्ज

AP TET टेस्ट पैटर्न उम्मीदवारों को प्रश्न पत्र की योजना को समझने के लिए महत्वपूर्ण है। इसलिए, उन आवेदकों के लिए, हमने एपी टीईटी परीक्षा के दोनों पेपरों के लिए परीक्षा पैटर्न को अपडेट किया है। एपी टीईटी परीक्षा का सिलेबस और परीक्षा पैटर्न आपको प्रत्येक विषय के वेटेज, प्रत्येक सेक्शन से पूछे जाने वाले प्रश्नों की संख्या और अन्य विवरणों को समझने में मदद करेगा। इसलिए, बेहतर तैयारी के लिए उपरोक्त परीक्षा पैटर्न और नीचे दिए गए आंध्र प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा 2020 के सिलेबस को देखें।

आंध्र प्रदेश टीईटी परीक्षा के लिए सिलेबस डाउनलोड करें

जो आवेदक आंध्र प्रदेश टीईटी टेस्ट की परीक्षा को क्रैक करने का अवसर प्राप्त करना चाहते हैं, उन्हें पूर्ण एपी टीईटी सिलेबस 2020 डाउनलोड करना होगा। परीक्षा में उपस्थित होने से पहले, आपको पूरा पाठ्यक्रम जानना चाहिए। इसलिए, परीक्षा की तैयारी शुरू करने से पहले, एपी शिक्षक पात्रता परीक्षा सिलेबस को एक बार देखें, और विषयों का विचार करें। यह आपको पत्रों की कठिनाई का विश्लेषण करने में भी मदद करेगा।

बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के लिए एपी टीईटी पाठ्यक्रम 2020

  • विकास, विकास और परिपक्वता- संकल्पना और प्रकृति।
  • समायोजन, व्यवहार संबंधी समस्याएं, मानसिक स्वास्थ्य, एक रक्षा तंत्र।
  • बाल विकास के तरीके और दृष्टिकोण- आत्मनिरीक्षण, अवलोकन, साक्षात्कार, केस स्टडी, प्रयोगात्मक, पार-अनुभागीय और अनुदैर्ध्य।
  • विकासात्मक कार्य और खतरे।
  • विकास और उनकी शिक्षा के सिद्धांत के सिद्धांत।
  • कारक विकास को प्रभावित करने वाले- जैविक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक, भावनात्मक।
  • विकास के आयाम और उनके अंतर-संबंध- शारीरिक और मोटर, संज्ञानात्मक, भावनात्मक, सामाजिक, नैतिक, बचपन से संबंधित भाषा, प्रारंभिक बचपन, देर से बचपन, किशोरावस्था।
  • विकास को समझना- पियागेट, कोहलबर्ग, चॉम्स्की, कार्ल रोजर्स, एरिकसन।
  • व्यक्तिगत अंतर: अंतर और अंतर दृष्टिकोण, योग्यता, रुचि, आदतों, बुद्धि और उनके मूल्यांकन के क्षेत्रों में व्यक्तिगत अंतर।
  • व्यक्तित्व का विकास- अवधारणा, व्यक्तित्व के विकास को प्रभावित करने वाले कारक।
  • शिक्षण और सीखने और सीखने के साथ इसका संबंध। प्रसंग में शिक्षार्थी: सामाजिक-राजनीतिक और सांस्कृतिक संदर्भ में शिक्षार्थी को बैठाना। विविध संदर्भों के बच्चे- विशेष आवश्यकता वाले बच्चे (CWSN), समावेशी शिक्षा।
  • शैक्षणिक विधियों की समझ- जांच आधारित शिक्षा, परियोजना-आधारित शिक्षण, सर्वेक्षण, अवलोकन और गतिविधि-आधारित शिक्षा, सहकारी और सहयोगी शिक्षण।
  • इंडिविजुअल और ग्रुप लर्निंग: कक्षा में अध्ययन के आयोजन, आत्म-सीखने और कौशल सीखने के लिए सीखने के आयोजन के मुद्दे और चिंताएँ।
  • विषम कक्षा समूहों में सीखने का आयोजन: सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि, क्षमताएं और रुचि।
  • शिक्षण संसाधन- स्व, घर, स्कूल, समुदाय, प्रौद्योगिकी।
  • कक्षा प्रबंधन- एक छात्र, शिक्षक, शिक्षक की नेतृत्व शैली की भूमिका, गैर-खतरे वाले शिक्षण वातावरण का निर्माण, व्यवहार की समस्याओं का प्रबंधन, मार्गदर्शन और परामर्श, सजा और इसके कानूनी निहितार्थ, एक बच्चे के अधिकार, समय प्रबंधन।
  • सीखने और सीखने के मूल्यांकन के लिए मूल्यांकन, स्कूल-आधारित मूल्यांकन, निरंतर और व्यापक मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और अभ्यास के बीच का अंतर
  • NCF, 2005 और शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के संदर्भ में शिक्षण और अधिगम को समझना।
  • सीखने के आयोजन के प्रतिमान- शिक्षक-केन्द्रित, विषय-केन्द्रित और सीखने-सिखाने का केन्द्र-सिद्धान्त- ब्रूनर।
  • नियोजित गतिविधि के रूप में शिक्षण- नियोजन के तत्व।
  • शिक्षण के चरण- पूर्व-सक्रिय, संवादात्मक और सबसे अधिक सक्रिय।
  • सामान्य और विषय से संबंधित कौशल, शिक्षण में आवश्यक दक्षताओं और एक अच्छे सूत्रधार के गुण।

एपी टीईटी भाषा I (हिंदी) पाठ्यक्रम

  • रचनाकार / रचनाएँ विषयवस्तु, चरित्र-चित्रण, भाषा शैलीआदि।
  • साहित्य विधाएँ और उनकी।
  • भाषा तत्त्व और व्याकरण (i) शब्द विचार: उपसर्ग- प्रत्यय (ii) शब्द भेद (iii) शब्द, वचन, कारक, काल (iv) शब्द रूपान्तर (v) शब्द- अर्थ, भिन्न- भिन्न अर्थ, पर्यायवाची शब्द और विलोम शब्द। (vi) शब्द परिचय- तत्सम, संभव, देशज और विदेशी (vii) वाक्य संरचना, भेद (viii) वाच्य- समास (ix) मुहावरे- लोक्पातियाँ, कहावतें।
  • भाषा- अर्थ और स्वरुप।
    माध्यमिक स्तर पर हिंदी शिक्षण के उद्देश्य
    भाषा की समस्या- त्रिभाषा- सूत्र।
  • आदर्श हिंदी- अध्यापक की योग्यता
    अच्छा शिक्षण की
    भाषा: शिक्षण के सामान्य क्रम, सूत्र, प्रणालियाँ और विधियाँ
  • शिक्षण में भाषा- काशलों का महत्व
    भाषा कौशलों का विकास सुनना: ध्वनि की उत्पत्ति, ध्वनि- श्रवण और अंतिम संबंध बोलना: समादोच्चारण, वकयंत्र, शुध्दोचारण का अभ्यास, मौखिक अभिव्यक्ति, पाठशाला में बातचीत का अभ्यास पढना:, वाचन के प्रकार, वाचन संबंधी दोष और उपचार लिखना: महत्व , नियम, विधियाँ, प्रकार, अक्षर
    भाषा- कौशलों का समन्वय
  • शिक्षण पूर्वापेक्षाओं का वर्गीकरण
    न्यूनतम अधिगम- स्तर
    पाठ – योजना (गद्य, पद्य, रचना, रचना, पत्र-लेखन)
    इकाई – योजना
    शिक्षण – उपकरण
  • पाठ्यक्रम
    पाठ्यपुस्तक
    पुस्तकालय
    भाषा सहगामी क्रियाएँ
  • मुल्याकन की धारणा
    उत्तम परीक्षा की
    उपलब्ध परीक्षा
    निरंतर समग्र मुल्यांकन
    उद्देश्य आधारित मुल्यांकन
    उपचारात्मक और निदांतामक शिक्षण

एपी टीईटी भाषा II (अंग्रेजी) सिलेबस

  • शब्दभेद
  • काल
  • सक्रिय आवाज और निष्क्रिय आवाज
  • पूर्वसर्ग और लेख
  • तुलना की डिग्री
  • खंड
  • Verbs – मुख्य Verbs – सहायक क्रिया – Phrasal Verbs
  • समझबूझ कर पढ़ना
  • शब्दावली- विलोम, पर्यायवाची और वर्तनी
  • वाक्य का सुधार
  • क्रियाविशेषण – क्रियाविशेषण के प्रकार
  • संयोजन – समन्वय संयोजन – अधीनस्थ संयोजन
  • प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण
  • प्रश्न और प्रश्न टैग
  • वाक्य के प्रकार – सरल, मिश्रित और जटिल – वाक्य का संश्लेषण
  • वाक्यांश – वाक्यांशों का उपयोग
  • रचना – पत्र लेखन, सटीक लेखन
  • अंग्रेजी के पहलू: (ए) अंग्रेजी भाषा – इतिहास, प्रकृति, महत्व, दूसरी भाषा के रूप में अंग्रेजी के सिद्धांत (ख) अंग्रेजी सिखाने / सीखने की समस्या
  • अंग्रेजी सिखाने के उद्देश्य
  • भाषा कौशल का विकास: (ए) सुनना, बोलना, पढ़ना और लिखना (एलएसआरडब्ल्यू) (बी) संचार कौशल- संचार के माध्यम से मूल्यों को लागू करना
  • अंग्रेजी पढ़ाने के तरीके, तरीके, तकनीक: (ए) अंग्रेजी सिखाने की दृष्टिकोण, परिभाषा और प्रकार, तरीके और तकनीक (बी) उपचारात्मक शिक्षण
  • अंग्रेजी में शिक्षण-अधिगम सामग्री
  • पाठ का नियोजन
  • पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकें – महत्व और इसकी आवश्यकता
  • अंग्रेजी भाषा में मूल्यांकन

एपी टीईटी गणित सिलेबस

  • संख्या प्रणाली
  • भिन्न
  • अंकगणित
  • ज्यामिति
  • माप
  • डेटा अनुप्रयोग
  • बीजगणित
  • गणित का अर्थ और स्वरूप
  • स्कूल के अन्य विषयों और दैनिक जीवन के साथ सहसंबंध
  • गणित सिखाने के उद्देश्य, मूल्य और निर्देशात्मक उद्देश्य
  • गणित पढ़ाने में बाल-केंद्रित और गतिविधि-आधारित दृष्टिकोण
  • गणित में शिक्षण और उपचारात्मक उपायों के तरीके
  • गणित में शिक्षण सामग्री, टीएलएम और संसाधन उपयोग
  • पाठ्यक्रम, पाठ्यपुस्तक और अनुदेशात्मक योजना
  • मूल्यांकन, मूल्यांकन के उपकरण, सतत और व्यापक मूल्यांकन (CCE)

एपी टीईटी पर्यावरण अध्ययन पाठ्यक्रम

  • मेरा परिवार
  • कार्य और खेल
  • पौधे और पशु
  • भारत का इतिहास और संस्कृति
  • हमारा देश (भारत)
  • हमारा राज्य
  • भारतीय संविधान
  • बचाव और सुरक्षा
  • हमारा भोजन
  • आश्रय
  • वायु
  • ऊर्जा
  • हमारा शरीर
  • हमारा शरीर: स्वास्थ्य और स्वच्छता
  • मानचित्रण
  • पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण के उद्देश्य और उद्देश्य
  • विज्ञान और सामाजिक अध्ययन से संबंध
  • पाठ्यक्रम और इसकी लेनदेन प्रक्रिया- शिक्षण पद्धति
  • शिक्षण अधिगम सामग्री (टीएलएम)
  • मूल्यांकन प्रक्रिया: CCE

एपी टीईटी विज्ञान पाठ्यक्रम

  • प्राकृतिक संसाधन- वायु और जल
  • हमारे ब्रह्मांड
  • जीवविज्ञान
  • जीवित जगत
  • प्लांट वर्ल्ड
  • प्राणी जगत
  • रोगाणुओं
  • हमारा पर्यावरण
  • प्राकृतिक घटना
  • यांत्रिकी: कीनेमेटीक्स, गतिकी
  • चुंबकत्व और बिजली
  • हमारे आसपास मामला
  • रासायनिक संयोजन और रासायनिक गणना के नियम
  • परमाण्विक संरचना
  • आवधिक वर्गीकरण और रासायनिक संबंध
  • धातुकर्म
  • जीव विज्ञान में हाल के रुझान
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